Klingende Zahlen
Eine Mitmachausstellung für Kinder von 7 bis 12 Jahren
Musik und Mathematik. Zwei Gebiete, die unterschiedlicher nicht sein können und doch nach gleichen Mustern und Strukturen funktionieren. Genau dieses „Funktionieren“ griff die interaktive Ausstellung auf anschauliche Weise auf.
Laufzeit:
- 30. September 2003 - 07. März 2004
Ziel der Ausstellung war es, Kindern ihrem jeweiligen Alter entsprechend die strukturellen und physikalischen Hintergründe von Musik zu vermitteln. Um diese komplexe Thematik einfach erlebbar zu machen, standen gemeinsames Probieren und Experimentieren im Vordergrund.
Die 23 Stationen der Ausstellung animierten zu Interaktion und ermöglichten damit ein spielerisches und intuitives Erfassen der musikalischen und mathematischen Regeln, auf denen Töne, Klänge, Takt und Rhythmus, Muster und deren Kombinationen basieren. Dabei wurden mittels Grafiken, Fotos und Piktogrammen die Beziehungen zwischen hörbaren Ereignissen und den ihnen zugrunde liegenden mathematischen Strukturen einfach verständlich gemacht.
Die 23 Stationen der Ausstellung animierten zu Interaktion und ermöglichten damit ein spielerisches und intuitives Erfassen der musikalischen und mathematischen Regeln, auf denen Töne, Klänge, Takt und Rhythmus, Muster und deren Kombinationen basieren. Dabei wurden mittels Grafiken, Fotos und Piktogrammen die Beziehungen zwischen hörbaren Ereignissen und den ihnen zugrunde liegenden mathematischen Strukturen einfach verständlich gemacht.
Begleitmaterialien "Klingende Zahlen" (PDF, 1.94 MB)
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"10
1:1373442331580.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"20
1:1373442331578.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"30
1:1373442331579.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"40
1:1373442331577.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"50
1:1373442331576.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"60
1:1373442331575.jpg
Einblicke in die Ausstellung "Klingende Zahlen"70
1:1373442331574.jpg